Teacher Silvia’s Blog

Encinas Reales curso 22/23

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Excursión Sierra Nevada❄️
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4º EPO Unit 1 : where are you?

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Curso 2022/2023 Encinas Reales

Curso 2022/2023 Encinas Reales

Seño Manoli 3°

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Anuncio publicitario 3° Seño Manoli

Tareas finales inglés unit 6

Inicio
3º Unit 6: At the market
4º Unit 6: The community garden
5º unit 6: “At the beach”
6º unit 6: Reporters

Tareas finales inglés unit 5

Inicio
3° Unit 5: Animals
4° Unit 5: At the cinema
5° Unit 5: Classroom Rules
6º Unit 5: At the market

Tareas finales inglés unit 4

Inicio
3° unit 4: Book's characters
4° Unit 4: Present simple routines & animals
5° unit 4: Phone call past simple
6° unit 4: comparatives&superlatives characters

Tareas finales inglés unit 3

Inicio
3º unit 3: Role play activities & instruments
4° unit 3: What's the matter?
5º unit 3: Past descriptions
6º Unit 3: Phone call

Tareas finales inglés unit 2

Inicio
4° Unit 2: Role play about sports!
5° Unit 2: comparatives and superlatives!
6° unit 2: The Romans (past)
3° unit 2: Fashion week reporters

Música con la seño Nazaret

Inicio
Música con la seño Nazaret

Lengua

Inicio
5º ¡¡Qué bien recitan nuestros niños!! (Poesías/lengua)
Rap de lengua

Conocimiento del medio 5º

Inicio
5° Experimento bacterias
Trabajo Sociales tema 1
Plantando🌱😁
Tarea final cono: los aparatos de la función de nutrición
Práctica primeros auxilios🏥
Situación de aprendizaje: Reacciones de la materia a través de experimentos de científicos🧪🥼

Tareas finales inglés unit 1

Inicio
3º EPO: My bedroom Unit 1
4º EPO Unit 1 : where are you?
5º EPO unit 1: the Weather and the routines
6º EPO unit 1: what are they doing?

Datos personales

Teacher Silvia: Hola a todas y todos, Soy la "teacher Silvia", docente funcionaria especialista en inglés, con un Máster en Prevención e Intervención Psicológica de Problemas de Conducta en la Escuela. Mi metodología se basa en acercar la realidad de la cultura británica principalmente, a las aulas de nuestra comunidad autónoma de Andalucía. A través de la gamificación (juegos lúdicos), materiales personalmente elaborados y canciones, los niños aprenden a desarrollar las destrezas de "speaking" y "listening" principalmente, sin olvidar el "reading" y el "writing", a través de textos adaptados a la realidad y a las características propias del alumnado.

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